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Pour les terminals le Mer 3 Sep - 14:15
Salut les gens!
tout d'abord c'est un coins réservé au 2eme Bac ca veut dire ceux qui leurs attendent un GRoOs examen vers la fin de l'année alors avant qu'on plongent tous dans l'année vlà je poste des tit conseils en esperant que ca va nous aider dans les revisions:
_____________________________________
== L'organisation des révisions
== BAC : pour le réussir la quantité de travail est importante mais la qualité du travail compte tout autant.
== Vous pouvez travailler beaucoup sans obtenir les résultats à la hauteur de vos efforts. Si vous avez déjà de bons résultats, vous pouvez en obtenir encore de meilleurs avec quelques conseils judicieux. Il suffit parfois de peu de chose pour réussir.
==Au BAC, certains bons élèves échouent à l'étonnement de tous et d'autres, juste moyens, réussissent.
A chaque session de baccalauréat, de bons élèves échouent parfois à l'étonnement de tous. Et des élèves juste moyens réussissent non pas toujours parce qu'ils ont plus de connaissances mais parce qu'ils savent exploiter toutes leurs possibilités aussi bien durant l'année scolaire qu'au cours du déroulement de l'examen. Beaucoup d'élèves peuvent en faire autant. Utiliser toutes ses possibilités et ses ressources dont une partie reste inexploitée, investir mieux son temps et ses efforts, là où ils sont plus rentables, sans toutefois se surcharger ou se surmener, est à la portée de chacun.
_____________________________________
Pour les matheux
20 conseils pour assurer en maths !
1 - Commencez par lire l’intégralité du sujet afin d’évaluer la difficulté des exercices proposés. Traitez en priorité les questions les plus faciles. Ne perdez pas trop de temps sur une question que vous n’arrivez pas à traiter. Mieux vaut laisser un espace et continuer en supposant le résultat acquis plutôt que de s’obstiner et de commettre des erreurs dans des questions simples.
2 - Une fois l’exercice choisi, faites une 2e lecture de l’énoncé pour bien comprendre la finalité du problème posé et vous imprégner de la situation. Lorsque vous traitez une question, aidez-vous de l’énoncé des questions suivantes, où se trouve parfois le résultat auquel vous devez arriver.
3 - Réfléchissez toujours aux différentes questions nécessitant une recherche plus approfondie au brouillon dans un 1er temps, puis recopiez-les immédiatement en vérifiant systématiquement vos résultats, leur logique et leur cohérence avec l’énoncé.
4 - Vérifiez que vous n’avez pas oublié une question ou une partie de la question (ainsi que leur numérotation imposée), sinon c’est une perte de points assurée !
5 - Rédigez correctement, avec les explications appropriées, sans discours inutile.
6 - Fixez-vous un temps limité pour chaque partie : par exemple, si vous devez traiter deux exercices et un problème, la moitié de la durée de l’épreuve doit être impérativement consacrée au problème et le quart à chaque exercice (avec quelques variantes selon la répartition des points).
7 - Gardez du temps pour une relecture finale, axée d’une part sur les contenus et d’autre part sur la présentation générale.
8 - Vérifiez que vos résultats sont vraisemblables : une probabilité est un réel compris entre 0 et 1, une aire est un nombre positif, une fonction numérique ne peut croître vers - ∞ (...)
9 - Il ne suffit pas de dire qu’une fonction est dérivable pour que cela constitue une preuve.
10 - Ne confondez pas le calcul d’une intégrale (le résultat est un réel positif ou négatif) et le calcul d’une aire plane dont le résultat est positif et s’exprime en unités d’aire.
11 - Une calculatrice, même graphique, aide mais ne remplace en rien une rédaction et la justification des résultats.
12 - Toute question dont l’énoncé commence par “ en déduire ” doit avoir pour solution une déduction de ce qui vient d’être traité. Par conséquent, toute autre méthode ne sera pas considérée comme valable.
13 - Il n’est pas nécessaire de démontrer un théorème du cours pour pouvoir l’appliquer, ce qui peut tout au plus vous faire perdre du temps !
14 - Vous devez être entraîné à l’utilisation des calculatrices graphiques, et notamment savoir afficher à l’écran la courbe représentative d’une fonction (à utiliser modérément et à bon escient évidemment...).
15 - Veillez à bien séparer les exercices les uns des autres. Numérotez les questions traitées ainsi que les différentes copies et soulignez ou encadrez vos résultats. N’oubliez pas que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entrent pour une part importante dans l’appréciation des copies.
16 - Prenez garde aux écritures d’indices et d’exposants. Évitez d’aller trop vite dans vos calculs car une erreur en début d’exercice peut vous coûter très cher selon les liens et les enchaînements entre les questions.
17 - N’utilisez pas abusivement les symboles logiques : intégrez vos formules mathématiques à des phrases rédigées.
18 - Prenez garde aux transitions (par exemple, une implication n’est pas une équivalence).
19 - Annoncez systématiquement le théorème ou la propriété que vous allez utiliser. De même, justifiez vos réponses (sauf cas explicite) et commentez vos tableaux, diagrammes ou figures.
20 - Ne cherchez pas à bluffer le correcteur : mieux vaut admettre un résultat ou une étape d’un raisonnement qui vous paraît incohérent (en le signalant !) que de donner une fausse démonstration en espérant gagner des points.
___________________
et tjr remember mieux un travail inaccompli ke rien du tt dans les pires des cas faut pas paniquer take it easy et ca ira =butterfly's experience=
Je vous dire dés le mois septembre bonne chance que du hard luck pour tous é allah almo3ine
sujet ouvert pour l'ajout de ttes idées [
tout d'abord c'est un coins réservé au 2eme Bac ca veut dire ceux qui leurs attendent un GRoOs examen vers la fin de l'année alors avant qu'on plongent tous dans l'année vlà je poste des tit conseils en esperant que ca va nous aider dans les revisions:
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== L'organisation des révisions
== BAC : pour le réussir la quantité de travail est importante mais la qualité du travail compte tout autant.
== Vous pouvez travailler beaucoup sans obtenir les résultats à la hauteur de vos efforts. Si vous avez déjà de bons résultats, vous pouvez en obtenir encore de meilleurs avec quelques conseils judicieux. Il suffit parfois de peu de chose pour réussir.
==Au BAC, certains bons élèves échouent à l'étonnement de tous et d'autres, juste moyens, réussissent.
A chaque session de baccalauréat, de bons élèves échouent parfois à l'étonnement de tous. Et des élèves juste moyens réussissent non pas toujours parce qu'ils ont plus de connaissances mais parce qu'ils savent exploiter toutes leurs possibilités aussi bien durant l'année scolaire qu'au cours du déroulement de l'examen. Beaucoup d'élèves peuvent en faire autant. Utiliser toutes ses possibilités et ses ressources dont une partie reste inexploitée, investir mieux son temps et ses efforts, là où ils sont plus rentables, sans toutefois se surcharger ou se surmener, est à la portée de chacun.
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Pour les matheux
20 conseils pour assurer en maths !
1 - Commencez par lire l’intégralité du sujet afin d’évaluer la difficulté des exercices proposés. Traitez en priorité les questions les plus faciles. Ne perdez pas trop de temps sur une question que vous n’arrivez pas à traiter. Mieux vaut laisser un espace et continuer en supposant le résultat acquis plutôt que de s’obstiner et de commettre des erreurs dans des questions simples.
2 - Une fois l’exercice choisi, faites une 2e lecture de l’énoncé pour bien comprendre la finalité du problème posé et vous imprégner de la situation. Lorsque vous traitez une question, aidez-vous de l’énoncé des questions suivantes, où se trouve parfois le résultat auquel vous devez arriver.
3 - Réfléchissez toujours aux différentes questions nécessitant une recherche plus approfondie au brouillon dans un 1er temps, puis recopiez-les immédiatement en vérifiant systématiquement vos résultats, leur logique et leur cohérence avec l’énoncé.
4 - Vérifiez que vous n’avez pas oublié une question ou une partie de la question (ainsi que leur numérotation imposée), sinon c’est une perte de points assurée !
5 - Rédigez correctement, avec les explications appropriées, sans discours inutile.
6 - Fixez-vous un temps limité pour chaque partie : par exemple, si vous devez traiter deux exercices et un problème, la moitié de la durée de l’épreuve doit être impérativement consacrée au problème et le quart à chaque exercice (avec quelques variantes selon la répartition des points).
7 - Gardez du temps pour une relecture finale, axée d’une part sur les contenus et d’autre part sur la présentation générale.
8 - Vérifiez que vos résultats sont vraisemblables : une probabilité est un réel compris entre 0 et 1, une aire est un nombre positif, une fonction numérique ne peut croître vers - ∞ (...)
9 - Il ne suffit pas de dire qu’une fonction est dérivable pour que cela constitue une preuve.
10 - Ne confondez pas le calcul d’une intégrale (le résultat est un réel positif ou négatif) et le calcul d’une aire plane dont le résultat est positif et s’exprime en unités d’aire.
11 - Une calculatrice, même graphique, aide mais ne remplace en rien une rédaction et la justification des résultats.
12 - Toute question dont l’énoncé commence par “ en déduire ” doit avoir pour solution une déduction de ce qui vient d’être traité. Par conséquent, toute autre méthode ne sera pas considérée comme valable.
13 - Il n’est pas nécessaire de démontrer un théorème du cours pour pouvoir l’appliquer, ce qui peut tout au plus vous faire perdre du temps !
14 - Vous devez être entraîné à l’utilisation des calculatrices graphiques, et notamment savoir afficher à l’écran la courbe représentative d’une fonction (à utiliser modérément et à bon escient évidemment...).
15 - Veillez à bien séparer les exercices les uns des autres. Numérotez les questions traitées ainsi que les différentes copies et soulignez ou encadrez vos résultats. N’oubliez pas que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entrent pour une part importante dans l’appréciation des copies.
16 - Prenez garde aux écritures d’indices et d’exposants. Évitez d’aller trop vite dans vos calculs car une erreur en début d’exercice peut vous coûter très cher selon les liens et les enchaînements entre les questions.
17 - N’utilisez pas abusivement les symboles logiques : intégrez vos formules mathématiques à des phrases rédigées.
18 - Prenez garde aux transitions (par exemple, une implication n’est pas une équivalence).
19 - Annoncez systématiquement le théorème ou la propriété que vous allez utiliser. De même, justifiez vos réponses (sauf cas explicite) et commentez vos tableaux, diagrammes ou figures.
20 - Ne cherchez pas à bluffer le correcteur : mieux vaut admettre un résultat ou une étape d’un raisonnement qui vous paraît incohérent (en le signalant !) que de donner une fausse démonstration en espérant gagner des points.
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et tjr remember mieux un travail inaccompli ke rien du tt dans les pires des cas faut pas paniquer take it easy et ca ira =butterfly's experience=
Je vous dire dés le mois septembre bonne chance que du hard luck pour tous é allah almo3ine
sujet ouvert pour l'ajout de ttes idées [
merci pour la presentation
